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OT莉莉聊理論--感覺統合不好的孩子好辛苦
上一篇介紹了什麼是感覺統合，我們今天要來說說感覺統合不好的人會有多辛苦：學齡前：跌跌撞撞是家常便飯
這個階段，因為爸媽、親人或幼兒園老師通常都會比較包容，不會要求孩子必須要做到那些事情，所以有障礙的孩子們通常可以選擇不要做對他們來說比較困難的活動，周遭的大人們也會覺得這些可能是孩子們個別的需求，或是還沒學得很熟練，沒關係啦，所以有很多前兆就被忽略了。
學齡期：遲到、粗心、懶惰鬼，字都歪七扭八、動作慢、不專心
上學之後，孩子跟家長的惡夢就來了，這個時期，家庭跟學校的要求會增多，很多事情都必須要在一定的時間內完成，那些在學齡前可以選擇不要做的事情現在都不得不做了，他們需要花很長得時間刷牙整理東西，因為他們可能有觸覺敏感，或是整理東西常常會掉，全家人人仰馬翻。
在學校裡，需要剪貼、著色等精細功能會做不好，像是沒辦法剪在線上，著色超出範圍，粗大動作像騎腳踏車、跳跳繩，丟接球等等的也都因為平衡感不佳，或是整合不好沒辦法好好指揮身體做出想要的動作。
到中年級會更崩潰，因為要寫字的功課要求更多，但是整合不好的孩子就會被罵說 " 字都不好好寫歪七扭八" " 寫一頁作業簿要寫一個小時" " 功課都沒跟上"，可是好像又不是智力有問題啊，其實這些很多時候都是視覺動作協調出了問題、形狀空間知覺不太好、動作計畫、動作記憶、體感覺處理.......很多部分的感覺資訊出了狀況，所以才導致孩子們做不好。
(之後OT莉莉會再專文介紹寫字的部分)
事情做不好帶來的心理壓力又更複雜了，容易在學校被欺負、被嘲笑，讓孩子自尊變低，自我形象低落，成績差，做各種事情的動機低落。
然後就會出現大家很在意的 #注意力不佳 #專注力差 #不專心 的狀況，專注力差當然有很多因素，但是當感覺統合不好的時候，試著想想看：在抄聯絡簿的時候，我要花很多精力在把筆拿好了，怎麼還有機會去把黑板上的資訊好好理解呢，老師說的話根本就是有聽沒有到啊。
#成人期：職涯發展受限
受到學習階段種種的影響，到成人期的時候，可能在選擇職業上面，有感覺統合不佳的人就會偏向找比較少用到需要精細動作功能的行業。
那怎麼辦呢?OT莉莉下一次告訴你，記得回來!
你也有過一樣的困擾嗎? 在底下留言告訴我!!!!
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(莉莉內心小劇場：會不會大家覺得獎品很爛不想參加~~哭)